下列有关家庭教育对儿童道德观念的影响，错误的说法是（）

单项选择题从德育内容方面看，儿童道德概念的掌握是在（）的过程中逐步完成的。

A.学校学习
B.父母熏陶
C.和他人的交往
D.个体发展

多项选择题一般认为，构成品德的三个方面有（）

A.知识
B.认知
C.觉悟
D.情感
E.行为

单项选择题美国教育家杜威认为，学校德育应重视道德实践，他主张通过（）对学生进行道德教育。

A.道德说教
B.道德说服
C.专门的道德课程
D.各科教学

单项选择题我国的德育组织系统不包括（）

A.党团组织
B.教导处
C.年级组
D.总务处

单项选择题德育的最终目的是（）

A.为社会培养合格公民
B.为国家发展和兴盛服务
C.使受教育者具有良好的品德
D.使个体得到全面发展

单项选择题国家规定的义务教育课程设置，地方与学校的课程比例为（）

A.10%~12%
B.12%~15%
C.15%~20%
D.20%~25%

单项选择题既是学校教学工作的时间依据，也是学校是否开足开齐规定课程的直观反映的是（）

A.课表
B.休息时间表
C.学校活动总表
D.校历

单项选择题2001年，全国基础教育课程改革实验工作会议印发的《义务教育课程设置实验方案》规定，三、四、五、六年级应该设置（）

A.思想品德课
B.品德与社会课
C.品德与国家课
D.品德与生活课

单项选择题之所以将常规性的教学工作称为研究，是因为学校管理者和教师都需要成为行动研究者，而行动研究的最大特点就是（）

A.对学校的反思性研究
B.对行为的反思性研究
C.对环境的反思性研究
D.对社会的反思性研究

单项选择题下列属于国家规定的学校课程设计的基本依据的是（）

A.根据国际潮流和趋势，并结合本国本世纪的课程计划，确定学校课程结构
B.根据国家和地方的课程计划，确定学校的课程结构
C.根据国家的课程计划，确定学校的课程结构
D.根据各省、市、自治区的课程计划，确定学校的课程结构