作业是检测学生课堂学习效果的一种有效手段,为让各类学生的作业达到实效,就必须根据学生的实际情况差异化布置作业,这就要求老师在布置作业的过程中坚持精当,适度,适量的原则。
问答题简述学生学习的主动性。
问答题简述教学管理衍生教师管理。
问答题简述有效管理的意义。
问答题简述动态生成是有效互动的出发点和归宿。
问答题简述高超的提问艺术才能激活学生的思维,实现互动的真实有效和生成。
问答题简述兴趣是激发学生真实互动的内在动力。
问答题简述平等对话交流是实施有效互动的基础。
问答题简述和谐的师生关系是课堂有效互动的重要条件。
问答题简述教师角色意识的转变是有效互动的保证。
问答题简述课前的充分准备是有效互动的前提。
问答题简述互动的整体性和师生关系的和谐性。
问答题简述互动的多向性和交互性。
问答题简述有效互动的计划性和预见性。
问答题简述提问的艺术性和思维的活跃性。
问答题有效倾听的方法是什么?