1.综合的分化：发展的最本质的倾向表现为分化与整合的过程。 2.平衡化：各个活动和认识彼此联系整合成为一个整体而系统化后，个体的动作就逐渐取得了相对稳定的平衡。 3.概念化：儿童的动作逐渐不受个别的具体状况支配，能概括地、抽象地运算课题情境所包含的种种因素间的功能关系。 4.社会化。 5.个性化。
问答题什么是学习动机？学习目的是什么？
问答题儿童心理发展方向与顺序是什么？
问答题怎样培养学生解决问题的能力？
问答题影响学生解决问题的主要心理因素有哪些？
问答题简述解决问题的历程。
问答题教育目标分类理论是怎样的？
填空题解决问题能力发展的核心是（）。
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问答题什么是练习曲线？简述练习曲线的一般趋势。
问答题简述智力技能的培养。
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问答题影响技能形成的因素有哪些？
