1.起点行为：指学习者学习技能开始前的状况，即准备状况。 2.学习技能的动机。 3.技能的性质。 4.教师示范和说明状况。 5.与实践结合的程度6.强化的状况。
问答题简述技能的种类。
问答题什么是技能？
问答题学校教育对学生个体发展影响是什么？
问答题影响学生知识应用的主要因素有哪些？
问答题简述学生知识应用的一般过程。
问答题简述教育与学校教育。
问答题什么是知识的应用？主要形式有哪些？
问答题学校教育心理学的研究方法有哪些？
问答题知识巩固的途径有哪些？
问答题什么是知识的巩固？
问答题教育心理学的发展历程是怎样的？
问答题促进理解的方法有哪些？
问答题简述理解的水平。
问答题理解的种类有哪些？
问答题什么是理解？
