A.政府的核心政策是教育政策B.德育是学校教育的重要组成部分C.德育是促进青少年学生全面发展的重要组成部分D.……

多项选择题德育基本内容序列化安排的可能性有：（）

A.社会历史条件的相对稳定性
B.人的思想品德的发展具有一定的顺序性和阶段性
C.思想品德的社会内容结构的组合和发展是有规律性的
D.中外德育实践为德育内容序列化提供了有益的经验

多项选择题以下属于德育目标特性的有（）

A.主观性
B.客观性和实践性
C.社会历史性
D.社会阶级性和民族性

多项选择题以下关于德育与社会经济政治制度的关系的说法，正确的有（）

A.德育能对经济政治制度起重要的作用，但不是起决定作用
B.德育本身就是被一定社会的经济基础所决定的
C.德育有可能成为一定社会经济政治制度发展的根本动力
D.德育对社会发展究竟起促进还是延缓作用，这取决于德育所服务的经济政治制度的性质

多项选择题德育民主化包括以下哪几层含义（）

A.德育要尊重人民当家作主的民主权利，尊重人的人格尊严和社会主人翁精神
B.德育的决策和实施应该民主化
C.德育的内部关系及其进程和方法应该民主化，包括教育部门各级领导和下级关系的民主化，教育者和受教育者之间关系的民主、平等，德育进程和方法的民主、平等、和谐
D.应该对人民进行社会主义民主和法制教育，帮助人们树立民主和法制观念，培养起社会主义主人翁精神

单项选择题哪一个教育家的道德教育理论是以社会为本位的，强调社会是道德教育的最后根据（）

A.涂尔干
B.卢梭
C.赫尔巴特
D.裴斯泰洛齐

单项选择题认识性德育课程的主要特征在于（）

A.教育性或思想性是它的第一要义
B.启发性是它的第一要义
C.道德是它的第一要义
D.学习知识是它的第一要义

单项选择题（）是要培养青少年学生的社会主义道德品质。

A.政治教育
B.道德教育
C.思想教育
D.法制教育

单项选择题对德育的现实状况连续不断地、及时地作出评价，根据及时获得的反馈信息，调整自己的行动，以使德育活动中出现的问题得到及时的解决，这是一种（）

A.诊断性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.形成性评价

单项选择题在哪一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想（）

A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会

单项选择题（）提出了“伴随学习”的概念。

A.马卡连柯
B.杰克逊
C.杜威
D.克伯屈

单项选择题现代化社会的德育的基本特征是（）

A.主体性的德育
B.客体性的德育
C.约束性德育
D.强制性德育

单项选择题现代科技的重大突破和发展，引起人们道德、政治和法律观点的变化直接影响和丰富了（）。

A.德育方法
B.德育组织形式
C.德育原则
D.德育内容

单项选择题（）是着重考察在环境和教育影响下学生品德的形成和变化的过程。

A.社会学
B.心理学
C.哲学
D.德育心理学

多项选择题现代学校德育管理的三级运行方式包括（）。

A.社会德育管理运行
B.校级德育管理运行
C.学校中层德育管理的运行
D.班级德育管理的运行

多项选择题德育准备具体包括（）

A.学会领会德育大纲、教材及其他有关资料，了解德育对象的实际情况
B.确定德育的具体目的
C.确定为完成德育目的施教的具体内容
D.选择施教的方法、途径