哪一个教育家的道德教育理论是以社会为本位的，强调社会是道德教育的最后根据（）

单项选择题认识性德育课程的主要特征在于（）

A.教育性或思想性是它的第一要义
B.启发性是它的第一要义
C.道德是它的第一要义
D.学习知识是它的第一要义

单项选择题（）是要培养青少年学生的社会主义道德品质。

A.政治教育
B.道德教育
C.思想教育
D.法制教育

单项选择题对德育的现实状况连续不断地、及时地作出评价，根据及时获得的反馈信息，调整自己的行动，以使德育活动中出现的问题得到及时的解决，这是一种（）

A.诊断性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.形成性评价

单项选择题在哪一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想（）

A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会

单项选择题（）提出了“伴随学习”的概念。

A.马卡连柯
B.杰克逊
C.杜威
D.克伯屈

单项选择题现代化社会的德育的基本特征是（）

A.主体性的德育
B.客体性的德育
C.约束性德育
D.强制性德育

单项选择题现代科技的重大突破和发展，引起人们道德、政治和法律观点的变化直接影响和丰富了（）。

A.德育方法
B.德育组织形式
C.德育原则
D.德育内容

单项选择题（）是着重考察在环境和教育影响下学生品德的形成和变化的过程。

A.社会学
B.心理学
C.哲学
D.德育心理学

多项选择题现代学校德育管理的三级运行方式包括（）。

A.社会德育管理运行
B.校级德育管理运行
C.学校中层德育管理的运行
D.班级德育管理的运行

多项选择题德育准备具体包括（）

A.学会领会德育大纲、教材及其他有关资料，了解德育对象的实际情况
B.确定德育的具体目的
C.确定为完成德育目的施教的具体内容
D.选择施教的方法、途径