现代学校德育管理的三级运行方式包括（）。

多项选择题德育准备具体包括（）

A.学会领会德育大纲、教材及其他有关资料，了解德育对象的实际情况
B.确定德育的具体目的
C.确定为完成德育目的施教的具体内容
D.选择施教的方法、途径

多项选择题传统的道德教育观念以（）为主要特征。

A.自我理解
B.权威管理
C.灌输行为规范
D.批评性探究

多项选择题以下有关德育目标说法正确的有（）

A.德育目标是教育目标的组成部分
B.目标都是由教育目的和教育目标决定的
C.教育目的和教育目标是制定德育目标的依据
D.德育目标又是实现德育目的或教育目标的保证

单项选择题在近代西方哪一本著作提出“教育的最高目的是道德”（）

A.《爱弥尔》
B.《道德教育论》
C.《民主主义与教育》
D.《普通教育学》

单项选择题中国古代社会提出“明人伦”的教育目的，这表明德育目标由什么所决定（）。

A.生产力水平
B.经济政治制度
C.科技发展水平
D.哲学思想

单项选择题我们确定学校德育目标、内容的最直接的依据是（）

A.新时期受教育者思想道德心理发展特点、规律
B.新时期教育者思想道德心理发展特点、规律
C.新时期教育者的信念
D.新时期受教育者的行为

单项选择题对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是（）。

A.文化科学技术发展水平
B.德育原则
C.社会经济政治制度
D.学生品德形成发展规律

单项选择题（）是要对学生进行无产阶级政治思想、政治立场、政治态度方面的教育，培养学生对党和国家路线方针所持的立场，懂得坚持四项基本原则和改革开放的道理。

A.政治教育
B.道德教育
C.思想教育
D.法制教育

单项选择题现代学校德育管理与现代经济管理和其他非学校管理的区别在于（）

A.客观性
B.主观性
C.教育性
D.实践性

单项选择题中国古代德育的显著特点是（）

A.否定人在天地百物间的重要地位
B.非宗教性的入世教育
C.否定人的自觉
D.低估人的道德觉悟