（1）语言教育要适合幼儿期的发展特点；（2）语言教育要适合不同幼儿的发展水平：根据汉语儿童的语言发展特点制订语言教育方案；根据本地幼儿的语言发展实际确定语言教育计划；根据个别幼儿语言发展的特殊性制订特殊的语言教育方案。
问答题讲述活动的设计和组织分为哪几个步骤？
问答题谈话活动有哪些作用？
问答题简述听说游戏的语言教育目标。
问答题简述设计语言教育活动时，教师应该遵循的原则。
问答题早期儿童交流行为的成长主要表现在哪几个方面？
