A.表演法B.语言讲解法C.视、听、讲、做结合法D.示范法.中班的一位小朋友在户外活动时总是调皮，老师对他喊“……

单项选择题将对教育活动的想法、意见、判断等自由地表达出来或者写下来，通过口头语言或文字叙述的形式对教育活动加以评价的方法是（）。

A.自由叙述评价法
B.过程评价法
C.综合等级评定法
D.观察评价法

单项选择题对幼儿普通话的发音和词汇、讲述、回答问题等的评价，这是对（）评价。

A.幼儿书面语言发展
B.幼儿口头语言发展
C.幼儿参与活动程度
D.师幼互动

单项选择题对幼儿理解文学作品、阅读、目标达成的评价，这是对（）评价。

A.幼儿书面语言发展
B.幼儿口头语言发展
C.幼儿参与活动程度
D.师幼互动

单项选择题（）原则是指制订的评价标准要有依据，要依据国家有关法规性质的文件，要依据幼儿语言发展的基本规律，要依据语言教育活动的目标。

A.诊断性原则
B.连续全面性原则
C.客观性原则
D.参照性原则

单项选择题教师要注意克服语言的随意性，避免出现“口头禅”、“网络语言”、“威胁性语言”等。说明教师在一日生活和教育教学活动中要注意（）的运用。

A.表演法
B.视、听、讲、做结合法
C.示范法
D.语言讲解法

单项选择题由于幼儿思维活跃、逻辑思维初步发展，注意力易分散、持久性差，因此教师在运用（）方法时要简洁明了、突出重点。

A.表演法
B.示范法
C.视、听、讲、做结合法
D.讲解法

单项选择题张老师为了贴近幼儿，平时说法嗲声嗲气，喜欢拉长声调，经常用婴儿式的叠词，比如吃饭饭，快来来等，这说明张老师没有意识到语言教育中（）的使用。

A.表演法
B.示范法
C.视、听、讲、做结合法
D.语言讲解法

单项选择题（）方法要考虑到有一定规则，并且要便于幼儿理解，还有要准备相应的玩教具，给与幼儿更多自主发挥的空间。

A.表演法
B.示范法
C.游戏法
D.讲解法

单项选择题幼儿园语言教育的评价既要对儿童语言发展情况作出评价，又要对教师的教学进行评价；既要对语言教育目标进行评价，又要对语言教育内容和方法进行评价；既要对静态的活动要素进行评价，又要对动态的活动要素迸行评价。这表明评价要遵循（）原则。

A.诊断性原则
B.连续全面性原则
C.客观性原则
D.参照性原则

单项选择题实施教育活动评价必须采取客观的实事求是的态度，不能主观臆断或掺杂个人的感情色彩，（）是进行教育评价的最基本的原则。

A.诊断性原则
B.连续全面性原则
C.客观性原则
D.参照性原则

单项选择题能充分调动幼儿的感官，帮助幼儿在整体感知的基础上学习语言，能够在较短的时间遵循感知、模仿、操作的学习规律，学与练相结合，帮助幼儿提高语言学习的效率，这种方法是（）。

A.表演法
B.示范法
C.视、听、讲、做结合法
D.语言讲解法

单项选择题教师说话的发音、用词、语调语速、说话的表情、态度等容易被幼儿模仿。因此，教师在一日生活中要注意（）的运用。

A.表演法
B.示范法
C.视、听、讲、做结合法
D.语言讲解法

单项选择题幼儿学习扮演文学作品中的角色，以提高口语表现力的一种方法是（）。

A.表演法
B.游戏法
C.视、听、讲、做结合法
D.语言讲解法

单项选择题在自由活动或分组活动时，教师可以通过巡视和与个别幼儿进行交谈，来了解幼儿的语言发展情况，所运用的是语言教育的什么评价方法？（）

A.自由叙述评价法
B.过程评价法
C.综合等级评定法
D.观察评价法

单项选择题基于幼儿理解故事、诗歌、散文等作品内容，通过语言、动作、表情等相互配合再现作品内容或情节，应该使用语言教育的什么方法？（）。

A.表演法
B.游戏法
C.视、听、讲、做结合法
D.语言讲解法