单项选择题

A.逻辑顺序B.心理顺序C.直线式D.螺旋式原苏联教学论专家赞科夫主张，教师所讲的内容，只要学生懂了就可以往下……

原苏联教学论专家赞科夫主张，教师所讲的内容，只要学生懂了就可以往下讲，不要原地踏步，这是（）的课程组织方式。

A.逻辑顺序
B.心理顺序
C.直线式
D.螺旋式

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热门试题

单项选择题强调课程设计的优先性与重要性，强调事前规划的课程方案具有示范作用的是（）。

A.相互调适取向
B.课程创生取向
C.缔造取向
D.忠实取向

判断题访谈调查最突出的优点在于灵活性强，不受书面文字的局限。（）

判断题为了避免选题的盲目性，因此在研究过程中要进行课题论证。（）

判断题对高考改革的趋势研究属于预测性研究。（）

判断题解释性研究是对研究对象的状况做出全面的描述，回答“是什么”或“怎么样”的问题。（）

判断题课堂测验是一种诊断性评价。（）

判断题教学评价的趋势是关注目标与关注价值并重。（）

判断题我国基础教育目标从“双基”到“三维目标”的跨越，体现了以学生发展为本的思想，体验和感悟是比知识更有价值的东西。（）

判断题走班制教学因受到学校硬件要求和教师水平的局限较大，因此难以普及。（）

判断题教学组织形式的选择受到师生比的影响，师生比越小，越有利于小班化教学和个别教学；反之，则需要采用大班额教学的组织形式。（）

判断题根据教学的需要，组织学生在课堂以外的具体的社会现实活动中进行教学的一种组织形式，属于现场教学。（）

判断题教学方法既包括教师教的方法，也包括学生学的方法。（）

判断题课外辅导主要指家长对学生的辅导，教师只需口头通知，起到辅助作用。（）

判断题赫尔巴特强调的教学原则是量力性原则。（）

判断题启发性原则体现了教学活动中教师的主导作用和学生的主体作用。（）