A.内化B.迁移C.共情D.适应
单项选择题就争论性的问题进行分组辩论，提出正反两方面的不同意见，并说明理由属于教学方法中的（）。
A.操作法B.集体讨论法C.角色扮演法D.认知法
单项选择题培养学生创造的动机、创造的兴趣属于教学内容（）方面的具体体现。
A.发展智能B.发展个性C.发展创造性D.发展社会性
单项选择题认知发展的基本目标不包括（）。
A.提高个体心理能力B.训练认知能力C.促进个体全面发展D.开发认知潜能
单项选择题注重心理品质之间的有机联系，在系统把握学生心理特征的基础上进行全面评价，属于教学评价原则的（）。
A.民主性原则B.客观性原则C.全面性原则D.主体性原则
多项选择题教师结课可以采取的主要形式有（）。
A.归纳总结式B.拓展延伸式C.情感渗透式D.悬念启下式
多项选择题教师结课的主要作用是（）。
A.梳理结构，巩固知识B.及时反馈，调节教学C.承上启下，促进探索D.组织教学，引发动机
多项选择题对于课堂教学中，学生出现了有违规且无法忽视的课堂教学行为时，教师的主要方法有（）。
A.非语言提示（注视、摇头、做手势等）B.批评教育C.走进或接触学生D.提问本人或同桌
多项选择题教师调控课堂教学节奏的基本原则是（）。
A.科学性原则B.及时性原则C.灵活性原则D.准确性原则
多项选择题教师课堂教学节奏的把握需要注意的问题有（）。
A.教学的密度B.教学的速度C.教学的强度D.教学的精度
多项选择题课堂讨论问题选定的注意事项有（）。
A.教学的重点和难点B.问题具有思考的价值和思维的空间C.学生有探究问题的愿望D.问题要有适当的难度
单项选择题PPT课件制作的核心是（）。
A.选题B.教学设计C.素材的搜集与加工D.内容的呈现
多项选择题关于板书设计与运用，下列说法正确的是（）。
A.先写后讲的板书能起到引导学生思路的作用B.先讲后写的板书可以起到总结的作用，加深学生对问题的理解C.边讲边写的板书可以实现知识的逻辑顺序、教师思路和学生学习过程的合拍共振D.板书与讲解的结合取决于教学实际，没有固定的程式E.对于高年级的学生而言，教师的讲解可以代替板书
多项选择题关于文字表述式板书，下列正确的说法是（）。
A.文字表述式板书是以文字表达为主的板书形式B.文字表述式板书是最常见的一种板书类型C.文字表述式板书具有提纲挈领的特点，便于学生复习巩固D.文字表述式板书紧扣教材，其基本线索与教材编排体例大致相同E.文字表述式板书可以直观形象地揭示知识的内在关系
多项选择题板书的作用，主要体现在以下几个方面（）。
A.引导教学过程B.弥补教师讲解的不足C.启发学生思考D.培养学生正确的态度、情感、价值观E.有利于突出教学内容的重难点F.有利于学生复习、巩固知识
单项选择题板书设计首要依据是（）。
A.教师特点B.学校实际C.教学内容D.教学目标
