培养学生创造的动机、创造的兴趣属于教学内容（）方面的具体体现。

单项选择题认知发展的基本目标不包括（）。

A.提高个体心理能力
B.训练认知能力
C.促进个体全面发展
D.开发认知潜能

单项选择题注重心理品质之间的有机联系，在系统把握学生心理特征的基础上进行全面评价，属于教学评价原则的（）。

A.民主性原则
B.客观性原则
C.全面性原则
D.主体性原则

多项选择题教师结课可以采取的主要形式有（）。

A.归纳总结式
B.拓展延伸式
C.情感渗透式
D.悬念启下式

多项选择题教师结课的主要作用是（）。

A.梳理结构，巩固知识
B.及时反馈，调节教学
C.承上启下，促进探索
D.组织教学，引发动机

多项选择题对于课堂教学中，学生出现了有违规且无法忽视的课堂教学行为时，教师的主要方法有（）。

A.非语言提示（注视、摇头、做手势等）
B.批评教育
C.走进或接触学生
D.提问本人或同桌

多项选择题教师调控课堂教学节奏的基本原则是（）。

A.科学性原则
B.及时性原则
C.灵活性原则
D.准确性原则

多项选择题教师课堂教学节奏的把握需要注意的问题有（）。

A.教学的密度
B.教学的速度
C.教学的强度
D.教学的精度

多项选择题课堂讨论问题选定的注意事项有（）。

A.教学的重点和难点
B.问题具有思考的价值和思维的空间
C.学生有探究问题的愿望
D.问题要有适当的难度

单项选择题PPT课件制作的核心是（）。

A.选题
B.教学设计
C.素材的搜集与加工
D.内容的呈现

多项选择题关于板书设计与运用，下列说法正确的是（）。

A.先写后讲的板书能起到引导学生思路的作用
B.先讲后写的板书可以起到总结的作用，加深学生对问题的理解
C.边讲边写的板书可以实现知识的逻辑顺序、教师思路和学生学习过程的合拍共振
D.板书与讲解的结合取决于教学实际，没有固定的程式
E.对于高年级的学生而言，教师的讲解可以代替板书