A.健康教育、认知教育、道德教育、审美教育B.健康教育、认知教育、品行教育、艺术教育C.健康教育、思维教育、品……

单项选择题学前儿童家庭教育指导的任务有（）。

A.指导家长优化家庭环境、提高养育水平、提高教育水平、与幼儿园合作、进行法制教育
B.指导家长优化家庭环境、提高养育水平、提高教育水平、与幼儿园合作
C.指导家长优化家庭环境、提高教育水平、与幼儿园合作、进行法制教育
D.指导家长优化家庭环境、提高养育水平、提高教育水平、进行法制教育

单项选择题华鲁士的沟通分析原理认为最有效的沟通是（）。

A.交叉沟通
B.平行沟通
C.向上沟通
D.向下沟通

单项选择题行为改变技术主要受（）流派的影响。

A.古典条件反射与操作性条件反射
B.行为塑造与刺激
C.管教行为与惩罚批评
D.沟通与非暴力

单项选择题循序渐进对孩子施加影响，由浅入深，由易到难，提高对孩子的要求，让孩子不断体验到成功的快乐，这是对非期望行为管教的（）。

A.理智性原则
B.适切性原则
C.渐进原则
D.因材施教原则

单项选择题学前儿童家庭教育方法的生效者是（）。

A.子女
B.父母
C.指导者
D.组织者

单项选择题常规习惯的养成，要遵循的法则有（）。

A.可有特例改变
B.赏罚明确使用
C.无视儿童的兴趣和练习
D.环境适宜

单项选择题孕妇糖类供给不够可能会（）。

A.胎儿易患缺铁性贫血
B.孕妇易抽筋
C.胎儿易患佝偻病
D.孕妇易患酮体症

单项选择题孕妇的营养保障的意义有（）。

A.影响胎儿发育和自身身体健康
B.利于胎儿身体发育
C.利于孕妇产后修复
D.利于胎儿大脑发育

单项选择题学前儿童家庭教育的健康教育要求是（）。

A.关注饮食安全、学习认知、大脑发育、看电视安全
B.关注睡眠质量、学习认知、大脑安全、看电视安全
C.关注睡眠质量、学习认知、大脑发育、看电视安全
D.关注饮食安全、游玩安全、大脑安全、看电视安全

单项选择题学前儿童家长协调亲子关系能力的要点是（）。

A.委婉真诚、表达希望、表达失望、惩罚批评
B.直接了当、表达希望、表达失望、惩罚批评
C.委婉真诚、表达希望、表达失望、表达异议
D.直接了当、表达希望、严厉要求、惩罚批评

单项选择题父母的职业影响其教育方式的途径主要有（）。

A.观念层次和行为层次
B.行为层次和意识层次
C.主观层次和客观层次
D.家庭层次和社会层次

单项选择题（）是学前儿童家长基于对儿童发展的认识形成的对儿童教育养育的理解及家长角色与职能的看法，它直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方法，对儿童身心发展有着十分重要的影响。

A.学前儿童家长的教育观
B.学前儿童家长的价值观
C.学前儿童家长的儿童观
D.学前儿童家长的人才观

单项选择题关于祖辈家长作用的说法不正确的是（）。

A.可以承担部分家务
B.弥补年轻父母家庭教育经验方面的不足
C.继承民族传统文化思想
D.替代儿童父母承担起教育的责任

单项选择题家庭关系的特点不包含（）。

A.持久性、稳定性
B.延续性、承先启后性
C.以婚姻血缘为纽带
D.宗教性

单项选择题提出创建学习型家庭思路的时期为（）。

A.20世纪60年代末
B.20世纪70年代末
C.20世纪80年代末
D.20世纪90年代末