A.依法治校B.自主管理C.民主监督D.社会参与
多项选择题关于德育原则的描述，以下说法正确的是（）
A.德育原则是依据德育规律制定的B.是主观的C.是外在的D.是客观的
多项选择题品德评价法常采用的德育途径有（）
A.表扬与奖励B.批评与惩罚C.环境陶冶D.操行评定
多项选择题德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，下面说法片面的是（）
A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情、知、意、行依次进行C.以行为开端，行、知、情、意依次进行D.视具体情况，可有多种开端和顺序
多项选择题德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，以下理论依据不恰当的是（）
A.德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程B.德育过程是组织学生的活动和交往、对学生多方面教育影响的过程C.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程D.德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程
多项选择题布鲁纳倡导的“学术中心课程”有哪些基本特征？（）
A.学术性B.综合性C.实践性D.专门性E.结构性
多项选择题下列课程论中，属于学科中心课程论流派的有（）
A.要素主义课程论B.结构主义课程论C.经验主义课程论论D.永恒主义课程论E.后现代主义课程论
多项选择题课外作业可分为口头作业、书面作业和实践作业三类，下列作业中属于实践作业的是（）
A.采集标本B.绘制图表C.讲读课文D.科技制作E.社会调查
多项选择题义务教育阶段课程结构中，九年累计课时（比例）为6～8%的课程有（）
A.语文B.数学C.外语D.艺术（美术、音乐）E.综合实践活动
多项选择题二十世纪八十年代之前，我国教育界一直强调以“双基”为中心构建教学目标体系，这“双基”指的是（）
A.基础知识B.基本能力C.基本素养D.基本技能E.基本的道德品质
多项选择题教学目标具有（）等功能。
A.导向B.激励C.保障D.评价E.解释
多项选择题古代学校教学具有以下一些基本的特征（）
A.培养统治人才是教学的基本宗旨B.教学内容以人文学科为主C.面向少数学生，教学具有等级性D.教学方法以记诵和论辩为主E.以个别教学为主，教学效益较低
多项选择题教学要素的“三三构成说”认为，教学过程由三个构成要素和三个影响要素整合而成，其中三个构成要素是学生、教师和内容，三个影响要素是（）
A.目的B.方法C.材料D.环境E.反馈
多项选择题以布卢姆为代表的教学目标分类学说，将教学目标分成三大领域，分别是（）
A.认知领域B.情感领域C.态度领域D.意志领域E.动作技能领域
多项选择题课程水平组织中所强调的“整合性”主要包括三个方面（）
A.职业知识的整合B.学科知识的整合C.学习者经验的整合D.教师知识、技能和能力的整合E.社会生活的整合
多项选择题根据美国学者的归纳，课程实施有三个基本取向，即（）
A.教师主导取向B.学生主体取向C.忠实取向D.相互适应取向E.创生取向
