（1）确定评价的目的和范围； （2）对评价的问题进行具体说明； （3）进行评价设计和资料收集方案设计； （4）收集资料； （5）分析资料和准备报告； （6）使用评价报告进行矫正教育方案的改进。
问答题论述搜集研究资料在矫正教育研究中搜集研究方法和途径。
问答题在矫正教育工作中如何运用矫正教育策略？
问答题简述矫正教育者个体专业化发展的途径。
问答题矫正教育过程包括哪些步骤？
问答题简述辅助教育的常用方法。
问答题心理矫治法包括哪些内容？
问答题简述开设思想道德教育课程的目的。
问答题简述矫正教育课程研发的基本依据。
问答题简述社区矫正教育的适用对象。
问答题简述社区矫正的价值及意义。
问答题矫正教育对象的分类标准是什么？
问答题矫正教育对象的本质属是什么？
问答题如何理解矫正教育的功能？
问答题简述矫正教育的特点。
问答题矫正与教育的区别是什么？
