第一个步骤是确定评价的目的和范围; 第二个步骤是对评价的问题进行具体的说明; 第三个步骤是进行评价设计和资料收集方案设计; 第四个步骤是收集资料; 第五个步骤是分析资料和准备报告; 第六个步骤是使用评价报告进行矫正教育方案。
问答题简述辅助教育的常用方法。
问答题心理矫治法包括哪些内容?
问答题简述开设思想道德教育课程的目的。
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问答题简述社区矫正教育的适用对象。
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问答题矫正教育对象的分类标准是什么?
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问答题如何理解矫正教育的功能?
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填空题中外矫正教育制度的区别:理念基础、内容方法、()。
填空题辅助教育的常用方法:宣传教育法、寓教于乐法、网络教育法、()。
填空题课堂教育的主要方法有:讲述法、讲解法、演示法、()。