A.吃了酸的食物流唾液 B.望梅止渴 C.蜘蛛织网 D.儿童模仿电影中人物的行为
单项选择题教学实验过程与教学设计过程的共同点是()
A.调查研究B.发展规律C.验证假设D.解决问题
单项选择题教育心理学作为一门分支学科诞生于什么时候?()
A.第二次世界大战以后 B.20世纪50年代 C.20世纪60年代末 D.科学心理学诞生之后
单项选择题贯穿学习分论部分的理论是()
A.同化论 B.信息加工理论 C.知识分类理论 D.解决问题
单项选择题教育心理学的核心部分是什么?()
A.学习心理学 B.人格心理学 C.不同心理学 D.发展心理学
填空题加涅教学目标陈述中的五个成分是行为产生的情境、()、()、学习的对象、工具和限制条件。
填空题教师课堂设计的主要环节是目标设置与陈述,教学任务分析,教学策略的选择与开发,()
填空题行为目标的三个条件是说明教学后出现的行为表现、规定行为产生的条件、()
填空题克服目标含糊性的三种目标陈述技术是行为目标,认知与行为相结合的目标,()
填空题现代教学设计的理论基础是()
填空题传统教育设计的理论基础是哲学取向教学论和()
填空题2001年修订的布卢姆认知教育目标分类学将认知目标分为知识,()两个维度。
填空题影响学生学习的三个重要内部条件是学习动机,智商分数,()
填空题布鲁纳指出学习论语教学论的区别是()
填空题加涅提出的任务分析教学论的基本观点是();根据不同的类型学习规律为学生的学习创设最佳的内部和外部条件;()
填空题哲学取向教学论关于教学方法选择的观点是()