A.教学组织B.学生实验C.教学反思D.教学评价以下环节属于教学过程的是（）。……

多项选择题教材分析一般包括（）。

A.教学内容的结构及其特点
B.教学情境的设置
C.教学内容在教材中的地位和作用
D.教学方法与教学手段

多项选择题下列有关集体备课说法正确的是（）。

A.集体备课是教师的教学行为
B.集体备课是以教案的形式为最终成果
C.集体备课之前必须先有个人的独立备课
D.集体备课是目前中小学教学的一种主要形式

单项选择题集体备课应该要达到的目的是（）。

A.统一教学目标
B.统一教学方法
C.统一教学过程
D.统一理解教材

单项选择题理想的课堂不包括（）。

A.生活化的课堂
B.学生自由的课堂
C.人性化的课堂
D.民主的课堂

单项选择题教师备课的要求不包括（）。

A.根据教学内容确定教学重点
B.根据课程标准确定教学目标
C.根据学情确定教学难点
D.根据教师特点选择教学方法

单项选择题下列内容不是教案所必需的是（）。

A.教学理念
B.教学目标
C.教学方法
D.教学过程

多项选择题概念图在教学中有多种用途，包括（）。

A.可以作为选拔的工具
B.可以作为教的工具
C.可以作为学的工具
D.可以作为评价的工具

单项选择题关于学生科学探究的描述不正确的是（）。

A.科学探究通常是指学生们用以获取知识、领悟科学的思想观念、领悟科学家们研究自然界所用的方法而进行的各种活动。
B.科学探究的真正意图，不仅在于掌握生物学知识本身，更重要的是让学生学会科学探究的一般方法，养成探究的态度、方法和思维。
C.科学探究就是要学生掌握科学家们探究的方法，开辟人类新的知识领域。
D.科学探究是学生学习科学的有效方式之一，学生应掌握科学探究的一般技能。

多项选择题课堂提问的要点在于（）。

A.提示与评价
B.停顿与语速
C.阐明与补充
D.指派与分配

单项选择题教师在讲授“物质跨膜运输的方式”时，演示往清水中滴一滴蓝墨水，激发了学生的兴趣，引起思考，自然引入正题，这种导入的方式是（）。

A.实验导入
B.设疑导入
C.直观导入
D.事例导入

多项选择题按照布鲁纳的观点，下面的描述错误的是（）。

A.要使学生在学习情境中通过主动发现获得知识，教师必须先将学习情境和教材性质解释的非常清楚
B.教师从事知识教学，要配合学生的经验将教材进行适当组织
C.教师从事知识教学，不需配合学生的经验
D.教材难度安排不需考虑学生学习动机的维持

单项选择题建构主义的学习观的突出特点是（）。

A.强调学习者的经验，注重以教师为中心，注重互动的学习方式，创设冲突的学习情境。
B.强调学习者的经验，注重以学习者为中心，注重互动的学习方式，创设冲突的学习情境。
C.强调学习者的经验，注重以教师为中心，注重独立的学习方式，创设冲突的学习情境。
D.强调学习者的经验，注重以学习自己为中心，注重独立的学习方式，创设冲突的学习情境。

多项选择题2017版高中生物学课程标准的课程理念包括（）。

A.核心素养为宗旨
B.内容聚集大概念
C.教学过程重实践
D.教学评价促发展

单项选择题2017版高中生物学课程标准的生物学课程包括（）。

A.3个必修模块和3个选修模块
B.2个必修模块和3个选修模块
C.2个必修模块、3个选择性必修模块和选修模块
D.3个必修模块、3个选修模块和校本课程模块

单项选择题以下不是生物学核心素养内容的是（）。

A.生命观念
B.科学思维
C.生物学概念
D.社会责任