A.领导指令B.高等教育目的C.高等教育发展规律D.高等教育管理原则
多项选择题间接为高等教育的实质性目的服务的工具性目的有()。
A.教学目的B.生产劳动目标C.师资队伍建设目标D.学科建设目标
多项选择题直接为高等教育的实质性目的服务的工具性目的有()。
A.教学目的B.科研目的C.生产劳动目标D.学科建设目标
多项选择题一般来说,高等院校专业培养目标包括以下具体内容()。
A.培养方向B.使用规格C.规范与要求D.方法与学制
多项选择题高等教育的实质性目的包括有以下几方面的内容()。
A.培养成什么样的人B.通过什么途径来培养C.培养成什么层次规格的人D.培养成具有什么素质的人
多项选择题根据高等教育的性质和特点,可以把高等教育的实质性目的分为以下几个层次()。
A.教育方针B.高等教育目的C.高等学校培养目标D.高等学校专业培养目标
多项选择题教育方针的基本构成有()。
A.教育规律B.教育发展的指导思想C.培养目标D.实施途径
多项选择题根据高等教育目的的性质,我们可以把高等教育目的分为()。
A.抽象目的B.具体目的C.实质性目的D.工具性目的
多项选择题高等教育目的的社会制约性是说()。
A.一定社会的政治制约着高等教育目的B.一定社会的经济制约着高等教育目的C.一定社会的文化制约着高等教育目的D.一定社会的人的身心发展特征制约着高等教育目的
多项选择题高等教育目的的客观制约性表现在()。
A.受社会发展的制约B.受人的身心发展特征制约C.受制订者的价值取向制约D.受全面发展规律的制约
多项选择题高等教育目的具有以下几方面的作用()。
A.导向作用B.调控作用C.评价作用D.激励作用
多项选择题高等教育系统的整体性主要表现在()。
A.高等教育系统整体的不可分性B.高等教育系统的有效性C.高等教育系统功能的整体性D.高等教育系统整体的放大性
多项选择题高等教育系统的基本特性有()。
A.高等教育系统的整体性和关联性B.高等教育系统的目的性C.高等教育系统的有序性D.高等教育系统的环境适应性
多项选择题合理的受教育者的群体结构主要包括()。
A.人才培养的科类结构B.人才培养的层次结构C.人才培养的师资结构D.人才培养的年龄结构
多项选择题受教育者的学习功能主要体现在()。
A.受教育者要有明确的学习目的B.受教育者要有一定的学习条件C.受教育者的年龄条件D.受教育者的家庭条件
多项选择题教师的能力素质有()。
A.组织教学能力和语言表达能力B.敏锐的反应力和坚韧的毅力C.科学研究和思想教育能力D.学生管理和社会活动能力