教育方针的基本构成有（）。

多项选择题根据高等教育目的的性质，我们可以把高等教育目的分为（）。

A.抽象目的
B.具体目的
C.实质性目的
D.工具性目的

多项选择题高等教育目的的社会制约性是说（）。

A.一定社会的政治制约着高等教育目的
B.一定社会的经济制约着高等教育目的
C.一定社会的文化制约着高等教育目的
D.一定社会的人的身心发展特征制约着高等教育目的

多项选择题高等教育目的的客观制约性表现在（）。

A.受社会发展的制约
B.受人的身心发展特征制约
C.受制订者的价值取向制约
D.受全面发展规律的制约

多项选择题高等教育目的具有以下几方面的作用（）。

A.导向作用
B.调控作用
C.评价作用
D.激励作用

多项选择题高等教育系统的整体性主要表现在（）。

A.高等教育系统整体的不可分性
B.高等教育系统的有效性
C.高等教育系统功能的整体性
D.高等教育系统整体的放大性

多项选择题高等教育系统的基本特性有（）。

A.高等教育系统的整体性和关联性
B.高等教育系统的目的性
C.高等教育系统的有序性
D.高等教育系统的环境适应性

多项选择题合理的受教育者的群体结构主要包括（）。

A.人才培养的科类结构
B.人才培养的层次结构
C.人才培养的师资结构
D.人才培养的年龄结构

多项选择题受教育者的学习功能主要体现在（）。

A.受教育者要有明确的学习目的
B.受教育者要有一定的学习条件
C.受教育者的年龄条件
D.受教育者的家庭条件

多项选择题教师的能力素质有（）。

A.组织教学能力和语言表达能力
B.敏锐的反应力和坚韧的毅力
C.科学研究和思想教育能力
D.学生管理和社会活动能力

多项选择题教师的科学文化素质包括（）。

A.马克思主义理论修养
B.专业知识
C.相关学科知识
D.教育科学知识