A、能力 B、努力 C、任务 D、运气
多项选择题以下描述中属于元认知知识的是（）。
A、自己更擅长数学而不是化学 B、我在班级中属于很有创造性的人 C、竞赛比的不仅是能力还有心理素质 D、我在这次数学竞赛中一定能获得胜利
多项选择题Swanson的实验中，依据元认知能力的高低和一般能力倾向的高低，将学生分为四组，那么，以下描述他们之间的关系正确的是（）。
A.无论元认知能力的高低，高一般能力组的成绩优于低一般能力； B.无论一般能力倾向的高低，高元认知组的成绩都优于低元认知组； C.高元认知—低能力倾向组的成绩优于低元认知-高能力倾向组； D.高元认知—低能力倾向组的成绩差于低元认知-高能力倾向组。
多项选择题常用的元认知训练方法包括（）。
A.头脑风暴法 B.他人提问法 C.自我提问法 D.叙述理由法
多项选择题以解答物理题为例，下面哪些不属于过程启发式提问方式（）。
A.气球开始时是什么运动？ B.木箱脱离后，气球作什么运动？ C.解决物理力学计算题的基本步骤是什么？ D.解出答案之后应该做什么？
多项选择题过程启发式教学具有以下特征（）。
A.指向思维过程和思维方法 B.按思维流程设计相应的启发式问题 C.导致学生对教师提问的依赖 D.最终逐步过渡到让学生自己向自己提出问题
