（）是幼儿心理发展不成熟的表现，而没有任何道德上的意义。-找考题网

填空题有意识记的效果取决于（）即（）、理解和感兴趣。

填空题德国心理学家艾宾浩斯绘制出著名的“（）”，从中发现遗忘的特点是“（）”。

填空题缺乏回忆幼年期事物的能力描述为“（）”。

填空题忆量的发展可以从（）、（）和（）等方面去衡量。

填空题记忆包括（）、（）、再认或再现回忆三个基本环节。

填空题观察的概括性意味着（）。

填空题感觉对比有两种，一是（），二是（）。

填空题播放音乐给幼儿听不应过响，以免幼儿的（），甚至（）。

填空题幼儿时间知觉的特点是（）。

填空题幼儿掌握综合辨色能力的特点是先会（），再会（），再到（），进而到（）。

填空题整个学前期，幼儿的视觉敏度不断增长，（）时达到正常成人的视力范围。

填空题在组织幼儿活动的过程中尽量避免无关刺激的干扰，就是为了防止幼儿产生（）。

填空题（）是指在同一对象或同一活动中注意所能持续的时间。

填空题引起无意注意的原因有两个方面，一是（），二是（）。

填空题注意本身并不是一种（），而是感觉、知觉、思维等心理过程的一种（）。它对心理过程起着积极的维持和组织作用，可使心理过程处于一种（），并具有一定的方向性。