填空题引起无意注意的原因有两个方面,一是(),二是()。
填空题注意本身并不是一种(),而是感觉、知觉、思维等心理过程的一种()。它对心理过程起着积极的维持和组织作用,可使心理过程处于一种(),并具有一定的方向性。
填空题自言自语是一种介于()和()的过渡形式。它既有外部言语的特点(),又有内部言语的特点()。
填空题语句功能的逐步分化体现在三个方面:()的分化;()的分化;()的分化。
填空题()表现为对一个词的理解失之过窄,仅把词理解为最初与此结合的那个具体事物,例如狗这个词只专指自己家养的那条狗。
填空题()岁为()的飞跃期。
填空题幼儿期语言的发展主要表现在()、()、()、() 及 语用技能的发展等方面。
填空题儿童的心理年龄特征是()与()的统一。
填空题年龄阶段的时间有长有短,各个阶段间既是()的,又是()的。
填空题环境刺激的()、()、()决定了孩子脑功能的发展。
填空题()是幼儿心理发展的重要条件,对幼儿心理发展起()。
填空题()和()制约着幼儿心理发展的()、()和()。
填空题()在一定条件下对幼儿心理发展起()。
填空题()是幼儿心理发展的必要()。
填空题游戏是幼儿的主导活动,对幼儿来说,()就是其心理发展的最重要基础。