填空题

幼儿掌握综合辨色能力的特点是先会（），再会（），再到（），进而到（）。

【参考答案】

配对；指认；笼统命名；精确命名

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热门试题

填空题整个学前期，幼儿的视觉敏度不断增长，（）时达到正常成人的视力范围。

填空题在组织幼儿活动的过程中尽量避免无关刺激的干扰，就是为了防止幼儿产生（）。

填空题（）是指在同一对象或同一活动中注意所能持续的时间。

填空题引起无意注意的原因有两个方面，一是（），二是（）。

填空题注意本身并不是一种（），而是感觉、知觉、思维等心理过程的一种（）。它对心理过程起着积极的维持和组织作用，可使心理过程处于一种（），并具有一定的方向性。

填空题自言自语是一种介于（）和（）的过渡形式。它既有外部言语的特点（），又有内部言语的特点（）。

填空题语句功能的逐步分化体现在三个方面：（）的分化；（）的分化；（）的分化。

填空题（）表现为对一个词的理解失之过窄，仅把词理解为最初与此结合的那个具体事物，例如狗这个词只专指自己家养的那条狗。

填空题（）岁为（）的飞跃期。

填空题幼儿期语言的发展主要表现在（）、（）、（）、（）及语用技能的发展等方面。

填空题儿童的心理年龄特征是（）与（）的统一。

填空题年龄阶段的时间有长有短，各个阶段间既是（）的，又是（）的。

填空题环境刺激的（）、（）、（）决定了孩子脑功能的发展。

填空题（）是幼儿心理发展的重要条件，对幼儿心理发展起（）。

填空题（）和（）制约着幼儿心理发展的（）、（）和（）。