判断题概念或规则的学习既可用接受法也可用发现法。
判断题有动机才会学习,所以动机决定学习。
判断题一般而言,集中练习比分散练习效果更好。
判断题在以学生为中心的教学中,教师承担的责任更少。
判断题在态度的学习与改变中,主要是人在影响着人。