A.进入具体运算阶段的标志是获得守恒概念B.明明认为自己喜欢吃辣条所以别人都喜欢吃辣条，明明处于前运算阶段C.……

多项选择题以下与自我发展的过程不相符的是（）

A.从自我的形式上来看包括：自我评价、自我体验、自我监控
B.根据概念分类，自我包括：生理自我、社会自我和心理自我
C.生理自我就是对自己人格特征的意识
D.投射自我也称镜中自我

多项选择题由于新旧知识的关系不同，形成了不同的学习形式即下位学习、上位学习和并列结合学习。下列选项中属于下位学习的是（）。

A.小敏通过认识猫、牛等动物总结归纳出了哺乳动物的特点
B.小国由已掌握的平行四边形的特性推出了菱形的特点
C.小芳通过学习了解到“鲁莽”和之前学的“勇敢”是不一样的概念
D.小兰在学习水果之后学习了“香蕉”、“西瓜”等水果

多项选择题以下属于常模参照评价的是（）

A.教师编制考试
B.计算机等级考试
C.会计资格证考试
D.公务员录用考试

判断题上完一节感兴趣的课，学生不受该节课影响，自觉进入下节课的学习，这种现象是注意的分配。

判断题最近发展区是指学生可能的发展水平。

判断题学习符号和符号所指称的人、事物或性质是概念学习。

判断题“好书不厌百回读，熟读深思子自知”反映的是桑代克的练习律。

判断题学习了老虎再学习狮子，这两种学习之间的影响属于垂直迁移。

判断题小刘同学为了报答父母的养育之恩，刻苦学习，他的学习动机是高尚的。

单项选择题（）指不改变原有认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。

A.同化性迁移
B.顺应性迁移
C.重组性迁移
D.概括性迁移

单项选择题在问题解决的过程中，对解决问题有启示作用的事物或者现象，叫作（）。

A.原型启发
B.原型
C.问题情境
D.问题对象

单项选择题学生在上课时在课本上圈出重点关键词，使用的策略是（）。

A.组织策略
B.复述策略
C.计划策略
D.精加工策略

单项选择题在傅园慧每次游泳练习结束之后，教练都把她练习游泳时的成绩通过图表公布，就是利用（）来提高傅园慧的积极性。

A.指导
B.练习
C.反馈
D.动觉

单项选择题有研究者认为，存储在长时记忆中的信息是不会丢失的，我们之所以想不起来一些事情，是因为在提取有关信息的时候没有找到适当的提取线索。这是（）。

A.痕迹衰退说
B.干扰说
C.提取失败说
D.压抑说

单项选择题以下哪一种模式比较适合于大学的教学（）。

A.以题目为中心的课堂讨论模式
B.自由学习的教学模式
C.开放课堂教学模式
D.抛锚式教学模式