学习了老虎再学习狮子，这两种学习之间的影响属于垂直迁移。

判断题小刘同学为了报答父母的养育之恩，刻苦学习，他的学习动机是高尚的。

单项选择题（）指不改变原有认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。

A.同化性迁移
B.顺应性迁移
C.重组性迁移
D.概括性迁移

单项选择题在问题解决的过程中，对解决问题有启示作用的事物或者现象，叫作（）。

A.原型启发
B.原型
C.问题情境
D.问题对象

单项选择题学生在上课时在课本上圈出重点关键词，使用的策略是（）。

A.组织策略
B.复述策略
C.计划策略
D.精加工策略

单项选择题在傅园慧每次游泳练习结束之后，教练都把她练习游泳时的成绩通过图表公布，就是利用（）来提高傅园慧的积极性。

A.指导
B.练习
C.反馈
D.动觉

单项选择题有研究者认为，存储在长时记忆中的信息是不会丢失的，我们之所以想不起来一些事情，是因为在提取有关信息的时候没有找到适当的提取线索。这是（）。

A.痕迹衰退说
B.干扰说
C.提取失败说
D.压抑说

单项选择题以下哪一种模式比较适合于大学的教学（）。

A.以题目为中心的课堂讨论模式
B.自由学习的教学模式
C.开放课堂教学模式
D.抛锚式教学模式

单项选择题在加涅的学习层次分类中，学习打篮球，学会了一系列的接球、躲闪动作，属于（）。

A.辨别学习
B.连锁学习
C.解决问题学习
D.刺激—反应学习

单项选择题思维可以逆转，但还不具备补偿性，这是（）的特点。

A.感知运动阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.形式运算阶段

单项选择题下列哪项不属于学前教育心理学学科体系的主要内容（）

A.幼儿学习心理
B.幼儿教学心理
C.幼儿教师心理
D.幼儿学生心理

单项选择题下列处于教育心理学初创时期的是（）

A.乌申斯基《人是教育的对象》
B.维果斯基《教育心理学》
C.赞可夫“教学与发展”的实验
D.布鲁纳发起的课程改革运动

单项选择题索尔蒂斯和芬斯特马赫认为、教育的角色主要有三种：执行者、治疗者及辅助者、（）。

A.指导者
B.引导者
C.组织者
D.解放者

单项选择题下列属于专门性社会教育活动的是（）

A.进餐时，培养良好的进餐习惯，不浪费粮食
B.玩游戏时，能与小朋友友好相处，遵守规则
C.洗手时，进行爱惜水的教育
D.看图讲述活动“大家一起玩”，培养幼儿团结友爱、合作游戏的好品质

单项选择题（）是关于主题的一个知识单元，包括与某主题相关的一套相互联系的基本概念，构成了感知、理解外界信息的构架结构。

A.表象
B.概念
C.命题
D.图式

单项选择题幼儿社会性教育应注意渗透在幼儿的一日生活中，对幼儿来说，生活、教育不能截然分开，教师要注意随时随地都可以找到向幼儿进行社会性教育的机会，这说明幼儿社会性学习的指导应该贯彻（）的原则。

A.综合渗透性
B.随机教育性
C.实践参与性
D.适宜发展性