A.学前儿童数学教育的方法问题B.学前儿童数学教育的模型问题C.学前儿童数概念建立与发展的一般规律D.学前儿童……

单项选择题下列选项中，科学素质不包括（）。

A.具有科学精神指导下的价值取向
B.掌握必要的科学知识
C.掌握必要的科学理论
D.让探究成为基本的生活态度和思维方式

单项选择题科学知识的特点为客观真理性、逻辑性和（）。

A.绝对性
B.固定性
C.开放性
D.封闭性

单项选择题学习一朵花的结构时，不适合作学材的是（）。

A.桃花
B.菊花
C.油菜花
D.洋紧荆花

单项选择题“气球为什么会被吹大？”和“气球的大小与它的硬度有什么关系？”这两个问题，属于开放性问题还是封闭性问题？（）

A.第一个问题是开放性问题，第二个问题是封闭性问题
B.第一个问题是封闭性问题，第二个问题是开放性问题
C.两个都是开放性问题
D.两个都是封闭性问题

单项选择题在选编“认识人体”这一主题时，小班可以选择认识脸、眼睛、耳；中班可以选择认识脚和手；大班则安排认识皮肤、身体、消化系统、呼吸系统、循环系统、运动系统及其功能等。这是内容选编的（）方式。

A.交错式上升
B.水平式上升
C.螺旋式上升
D.直线式上升

多项选择题在生活中注重培养儿童的秩序感。秩序分为两类：（）。

A.自然秩序
B.工作秩序
C.学习秩序
D.社会秩序

多项选择题5岁左右的幼儿，其分类活动主要是依据（）。

A.物体直接可感知的特性
B.幼儿自己的生活经验
C.成人的帮助
D.与同伴的合作

多项选择题在集体科学教育活动中，材料的准备应注意以下几点：（）。

A.材料应能体现教育目标与内容
B.材料具有结构性
C.活动材料要保证数量充足
D.材料要单一

多项选择题学前儿童数学教育活动可分为以下几种类型：（）

A.集体型的数学教育活动
B.集体、小组结合型的数学教育活动
C.小组、个人结合型的数学教育活动
D.个人数学教育活动

多项选择题在指导幼儿的科技操作与制作时，可把握以下几点：（）。

A.提供范例
B.详细说明
C.剖析难点
D.为幼儿留有空间

多项选择题幼儿科学教育情感目标要包括以下几个方面（）

A.鼓励幼儿对于自然和科学现象有好奇心
B.启发幼儿热爱自然，爱护环境
C.培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注
D.完善儿童的知识体系

判断题利用谜语、儿歌、故事导入活动，可以使儿童的兴趣都集中到将要学习和探索的事物中来。

判断题科学启蒙就是要选择儿童日常生活中熟悉的内容，引导其发现日常生活中的科学内容。

判断题幼儿科学教育情感目标体现了对科学内涵的完整把握。

判断题教师的参与可以是代替幼儿的自身的学习。