案例分析题

刘老师是一名中学骨干教师．近几年还担任了班主任。她责任心非常强，对学生认真负责，带的班的学生学习成绩突出。
暑期过后，学校举行“多彩假期生活”作品展，刘老师班级展示的作品大多是学生参加暑期英语培训班、做暑期作业、互联网课程学习等照片。
一天，一位学生家长在微信里和其他家长交流时说：“自从刘老师当上了咱孩子的班主任，孩子成绩真的是进步很大，我从心里感谢老师。但是我又有了新的担心，就是孩子不像以前那么活泼和快乐了．对大自然和小孩们都爱玩的活动也不像以前那么有好奇心了，有什么话也不和我们家长说了．真不知是什么原因，是不是班主任给的学习压力太大了呀!”微信群里的一些家长也反映自己的孩子也有类似的情况。
刘老师班级所开展的课外活动。基本上都是与学习有关的主题，如，成语接龙比赛、速算比赛、历史知识竞赛、背诵化学元素表等。
在教研活动中，刘老师的选题基本集中在如何用多媒体呈现教学内容、课堂教学进程控制等话题上。

从教师成长历程阶段视角，分析刘老师目前主要处于哪个阶段，为什么？