幼儿的记忆策略通常表现为以下几种:视觉复述策略、特征定位策略、复述策略、组织性策略、提取策略。在幼儿教育中,我们上课的内容、出示的玩教具等,要让幼儿能看清楚,有视觉复述的机会;要求幼儿学会对识记材料附加一个特定的标签,以便记忆;要让幼儿有复述的时间和机会,鼓励幼儿复述;学会将物体、知识进行分类、归类;能提供足够的线索,帮助幼儿回忆。
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