A.审美B.分析C.创造D.表达美术课程以对视觉形象的感知，理解和（）为特征，是学校进行美誉的主要途径。……

单项选择题《倒牛奶的女仆》是荷兰风俗画大师（）的代表作。

A.维米尔
B.库贝尔
C.大卫
D.杜米埃

单项选择题印度泰姬陵是（）建筑风格的杰作，被誉为印度古建筑的珍珠。

A.佛教
B.伊斯兰教
C.基督教
C.道教

单项选择题下列（）不是图案的套色表现法。

A.平涂法
B.点绘法
C.推移法
D.皴染法

问答题江西美术出版社小学美术四年级上册19课《民族服饰》，属于设计引用的学习领域，中国有56个民族，每个民族都有自己独特的民族服装，汇集成绚烂多彩风格多样的中华服饰，他们或斑斓厚重或非常华丽或简洁朴素，较为完整的展现了中华民族的智慧和审美理想，教材中“做一做”提示选择合适的材料采取分组合的形式，制作一套具有民族性的服饰和配套。问题：请你写一篇教学设计，要求一课时。

问答题第二环节中，杨老师为什么要让学生欣赏各地不同分风格的泥公鸡呢？

问答题这一节课属于哪种学习领域？请运用《义务教育美术课程标准》的基本理念分析第一教学环节。

问答题请谈谈美术教育中学生人文素养的重要性。

问答题图案艺术有哪5项形式法则？

问答题简述曹衣出水，吴当代风。

单项选择题“尝试中国的表现方法，体验笔墨趣味属于小学造型、表现学习领域（）中的学习活动建议之一”。

A.第一学段（1-2年级）
B.第二学段（3-4年级）
C.第三学段（5-6年级）
D.第四学段（7-9年级）

单项选择题（）是现存中国古代第一部完整体系的绘画通史著作。

A.《林泉高致集》
B.《贞观素华画录》
C.《唐朝名画录》
D.《历代名画录》

单项选择题美术课程一对视觉的感知和理解和（）为特征，是学校进行美育的主要途径。

A.审美
B.分析
C.想象
D.创造

单项选择题欣赏、评价学习领域是指导学生通过对自然美术作品和（）等级性观察描述和分析，逐渐形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域。

A.美术现象
B.美术能力
C.美术活动
D.美术媒材

单项选择题达利是（）的代表画家。

A.超现实主义
B.未来主义
C.抽象主义
D.野兽主义

单项选择题（）是荷兰17世纪的一位现实主义绘画巨匠，在绘画技巧上独特创造明暗对比的表现。

A.委拉斯贵支
B.哈尔斯
C.伦勃朗
D.贝尼尼