元认知就是指个体对自身认知状况的认知和（）

填空题高中生的价值观缺乏（），易受外界环境的影响而改变。

填空题在初中阶段，知心朋友对初中生（）的影响比父母、师长的要大。

填空题进入小学阶段，（）成为主导活动。

填空题儿童既能正确理解又能正确使用的词汇称作（）词汇。

填空题第二信号系统的功能有两个，一是概括作用，二是（）作用。

填空题根据实验研究的创新程度，发展与教育心理学中的实验可分为（）实验和验证性实验。

单项选择题信度和效度是衡量测验质量的重要指标，二者具有非常密切的关系。如果一个测验信度很高，那么关于该测验效度描述错误的是（）

A.可能出现无效度的情况 
B.测验效度一定也很高
C.测验效度不一定很高 
D.要根据测验具体情况而定

单项选择题标准化测验又分为常模参照测验和准则参照测验，这一分类的依据是（）

A.结果的解释方式 
B.测验实施的手段 
C.项目的表达形式 
D.测验编制的目的

单项选择题教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况快速做出反应，果断地采取恰当教育教学措施的一种独特的心理品质称作（）

A.教育思维 
B.教育意志 
C.教育机智 
D.教育态度

单项选择题在下列各组学生中，奖励对于提高其学习动机的作用最大的是（）

A.学习能力差的学生 
B.学习能力中等的学生 
C.学习能力强的学生 
D.不同学习能力的学生

单项选择题根据奥苏伯尔的成就动机理论，青年期起决定作用的成就动机成分是（）

A.附属内驱力 
B.安全内驱力 
C.自我提高的内驱力 
D.认知内驱力

单项选择题运用己掌握的道德标准对别人和自己的行为道德分析判断的过程，指的是（）

A.道德认识 
B.道德观念 
C.道德行为 
D.道德评价

单项选择题对于学生品德不良的成因，以下属于主观原因的是（）

A.个体受不良行为习惯的支持 
B.社会环境的影响 
C.学校的教育方式 
D.父母的溺爱和迁就

单项选择题道德的外部标志是（）

A.道德意志 
B.道德情感 
C.道德认识 
D.道德行为

单项选择题“举一反三”“触类旁通”所反映的是（）

A.学习的起伏现象 
B.学习的迁移现象 
C.学习的高原现象 
D.学习的联结现象