道德的外部标志是（） 

单项选择题“举一反三”“触类旁通”所反映的是（）

A.学习的起伏现象 
B.学习的迁移现象 
C.学习的高原现象 
D.学习的联结现象

单项选择题美国心理学家布鲁纳认为，教育过程的核心是（）

A.非特殊迁移 
B.特殊迁移 
C.正迁移 
D.负迁移

单项选择题某学生己经掌握了绝大多数蔬菜的有关知识，他可以通过并列结合学习形式来学习的知识点是（）

A.萝卜 
B.水果 
C.鲤鱼 
D.食物

单项选择题下列不属于陈述性知识的是（）

A.符号 
B.动作 
C.概念 
D.命题

单项选择题认为学习不是S和R的直接联系，而要以有机体内部变量为中介的是（）

A.托尔曼 
B.威特罗克 
C.奥苏伯尔
D.布鲁纳

单项选择题以下不属于奥苏伯尔所定义的意义学习的是（）

A.代表性学习 
B.发现学习 
C.概念学习 
D.命题学习

单项选择题从发展心理学的角度分析，“因材施教”这一重要的教学理念，强调的是教育者在教育教学过程中要充分考虑到学习者的（）

A.特定需求 
B.学习动机 
C.个别差异 
D.学习能力

单项选择题根据朱智贤的观点，高中生最迫切的社会化发展任务是（）

A.继续谋求独立 
B.进一步确定自我 
C.巩固性别角色 
D.学习适应成人社会

单项选择题高中生的记忆发展特点是记忆力增强、短时记忆稳定以及（）

A.视觉记忆发展快 
B.听觉记忆发展快
C.抽象记忆占优势
D.以机械记忆为主

单项选择题初中生凡事开始自己做主，有了自己的小秘密，出现了抗拒心理和行为，说明初中生出现了（）

A.自卑感 
B.自尊感 
C.控制感 
D.成人感