A.学习的起伏现象 B.学习的迁移现象 C.学习的高原现象 D.学习的联结现象
单项选择题美国心理学家布鲁纳认为,教育过程的核心是()
A.非特殊迁移 B.特殊迁移 C.正迁移 D.负迁移
单项选择题某学生己经掌握了绝大多数蔬菜的有关知识,他可以通过并列结合学习形式来学习的知识点是()
A.萝卜 B.水果 C.鲤鱼 D.食物
单项选择题下列不属于陈述性知识的是()
A.符号 B.动作 C.概念 D.命题
单项选择题认为学习不是S和R的直接联系,而要以有机体内部变量为中介的是()
A.托尔曼 B.威特罗克 C.奥苏伯尔 D.布鲁纳
单项选择题以下不属于奥苏伯尔所定义的意义学习的是()
A.代表性学习 B.发现学习 C.概念学习 D.命题学习
单项选择题从发展心理学的角度分析,“因材施教”这一重要的教学理念,强调的是教育者在教育教学过程中要充分考虑到学习者的()
A.特定需求 B.学习动机 C.个别差异 D.学习能力
单项选择题根据朱智贤的观点,高中生最迫切的社会化发展任务是()
A.继续谋求独立 B.进一步确定自我 C.巩固性别角色 D.学习适应成人社会
单项选择题高中生的记忆发展特点是记忆力增强、短时记忆稳定以及()
A.视觉记忆发展快 B.听觉记忆发展快 C.抽象记忆占优势 D.以机械记忆为主
单项选择题初中生凡事开始自己做主,有了自己的小秘密,出现了抗拒心理和行为,说明初中生出现了()
A.自卑感 B.自尊感 C.控制感 D.成人感
单项选择题在初中生想象中占主导地位的是()
A.无意想象 B.视觉想象 C.有意想象 D.听觉想象