A.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能B.视其所以，观其所由，察其所安C.君子耻其言而过其行，讷于……

单项选择题1993年国家教委颁布的《小学德育大纲》提出，要培养和发展小学生“辨别是非的能力”。1995年颁布的《中学德育大纲》要求要培养初中学生“一定的分辨是非的能力”，发展高中生“一定的道德评价能力”。这说明我国中小学德育目标注重发展学生的（）。

A.道德思维能力
B.道德意志能力
C.道德控制能力
D.道德体现能力

单项选择题品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体，其中道德认识是道德情感与道德行为的（），道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂。

A.标志
B.关键
C.中介
D.基础

单项选择题外在道德要求与个体原有品德水平之间的矛盾，是促进学生品德发展的内在动力，也是德育过程的主要矛盾，即（）之间矛盾的基本表现。

A.教育者与德育内容
B.教育者与德育中介
C.教育者与受教育者
D.教育内容与受教育者

单项选择题加强教师职业道德自我修养的基本方式有反省与慎独。教师要做到慎独，就要在独处时警醒自己行为不能越轨，要从一点一滴的小事做起，积小德为大德，为此，要求教师正确对待（）。

A.“隐”与“微”
B.“独”与“微”
C.“隐”与“小”
D.“独”与“小”

单项选择题2008年修订的《中小学教师职业道德规范》提出的师德规范是（）、为人师表、终身学习。

A.遵纪守法、爱岗敬业、热爱学生、团结协作
B.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人
C.遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人
D.爱国守法、勤恳敬业、热爱学生、作风正派

单项选择题关爱学生是教师职业道德的灵魂。以下关于“关爱学生”不正确的论述是（）

A.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益
B.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生
C.严慈相济，做学生的严师良友
D.循循善诱，激发学生创新精神，促进学生全面发展

单项选择题2015年10月26日至29日，中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议在北京举行，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，会议强调要实现“到2020年全面建成小康社会”的目标，必须牢固树立并切实贯彻的发展理念是（）

A.创新、绿色、开放、共享、和谐
B.创新、绿色、开发、协调、共享
C.创新、协调、绿色、开放、共享
D.创新、协调、绿色、公平、民主

单项选择题微信、QQ、E-mail、Blog等（）作为社会协作学习和交流讨论的工具应用于教学活动中，有助于促进真实的社会关系和人际交往的形成与发展。

A.教育性软件
B.搜索性软件
C.社会性软件
D.网络性软件

单项选择题教学媒体是指教学活动中传递信息的中介，能够使教学信息传递更加标准化。教学媒体包括存储、呈现、处理、传递教学信息的物理载体和承载教学信息的（）

A.符号载体
B.社会载体
C.信息载体
D.物质载体

单项选择题明确的目标是班级管理的指南，班级管理的目标就是要把班级打造成“四个共同体”，即学习共同体、文化共同体、（）。

A.心理共同体和伦理共同体
B.精神共同体和活动共同体
C.精神共同体和伦理共同体
D.发展共同体和精神共同体

单项选择题班级危机管理的过程主要包括：危机预设、（）、危机善后等五个阶段。

A.危机发生、危机控制、危机确认
B.危机防范、危机发生、危机确认
C.危机防范、危机发生、危机控制
D.危机防范、危机确认、危机控制

单项选择题下列关于班集体的核心队伍的构成表述正确的是（）

A.班集体的核心队伍由班干部和积极分子组成
B.班集体的核心队伍由班主任和任课教师、班干部、积极分子组成
C.班集体的核心队伍由班主任、班干部和积极分子组成
D.班集体的核心队伍由任课教师、班干部和积极分子组成

单项选择题了解学生是班主任工作的基础，研究学生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究学生的基本内容包括（）

A.个人信息、群体信息、成长家庭背景
B.学习态度、同学关系、父母社会关系
C.个人信息、校园舆论、学生的家庭地位
D.身心素质、个人微信、成长家庭背景

单项选择题某小学六年级（1）班举行“我心中的祖国”作文竞赛活动，根据班级活动目标和功能划分，这是属于（）类型的班级活动。

A.个性发展、社会适应
B.学习提高、综合实践
C.思想道德引领、个性发展
D.思想道德引领、社会适应

单项选择题“为了赢得社会地位”的学习动机属于（）。 ①附属内驱力 ②自我提高的内驱力 ③内部动机 ④外部动机

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④