是指教育者遵循学前教育的总体要求，根据学前儿童身心发展的规律，有目的、有计划地通过美术欣赏和美术创作活动，培养学前儿童审美能力和创作能力，最终促进其人格和谐发展的一种审美教育。
判断题艺术大师的杰作尽管很好，但并不适合幼儿欣赏。
判断题由于剪刀具有危险性，所以应该尽量避免让幼儿使用。
判断题布雷顿通过实验向我们证明，幼儿绘画的发展稍稍领先于泥塑的发展。
判断题对于初入园的幼儿来说，使用四条边线组成方形物体是相当困难的。
判断题在学前儿童美术教学中，可鼓励儿童与艺术品、与自然、与教师、与同伴、与自己进行对话，提高其审美能力。
