性格主要是先天获得的，较难改变，无好坏之分。

判断题对于那些常说“我知道这样做不好，就是管不住自己”的学生，教师应加强其自我认知的培养。

判断题对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。

判断题班级管理应该以学生为核心．建立以学生为本的班级管理机制。

判断题小学生和中学生都要学习平面几何中的许多相同概念，但学习的要求和教学方式显著不同，这是由儿童的智力水平不同决定的。

判断题“以说服教育为主，积极疏导，启发自觉，指明方向”主要依据了德育的正面教育原则。

判断题教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。

判断题备课就是钻研教材和教学设计。

判断题保障适龄儿童、少年接受义务教育既是家庭的义务也是学校和政府的义务。

判断题柯尔伯格研究道德发展问题的重要方法是道德两难故事法。

判断题艾宾浩斯对记忆的研究发现。遗忘是由记忆衰退引起的，衰退随时间推移自动发生。复习多遍之后就不再遗忘。

判断题心理发展是指人的一生中心理方面所经历的各种变化。

单项选择题下列关于“课程”的说法，不正确的是（）

A.课程就是教材，包括教材和教学指导用书
B.“课程”一词含有学习的范围和进程的意思
C.课程反映一定社会的政治、经济要求
D.狭义的课程指一门学科，如数学课程、语文课程

单项选择题根据信息加工与记忆阶段分类，可将记忆分为（）

A.形象记忆、逻辑记忆、动作记忆
B.形象记忆、情感记忆、理解记忆
C.形象记忆、逻辑记忆、抽象记忆
D.瞬时记忆、短时记忆、长时记忆

单项选择题一张纸可以设想有多种用途，这属于（）

A.头脑风暴训练
B.自我设计训练
C.发散思维训练
D.推测与假设训练

单项选择题教育目的要回答的根本问题是（）

A.教育要培养什么样的人
B.谁掌握教育的领导权
C.什么人应接受教育
D.教育为谁服务