判断题柯尔伯格研究道德发展问题的重要方法是道德两难故事法。
判断题艾宾浩斯对记忆的研究发现。遗忘是由记忆衰退引起的,衰退随时间推移自动发生。复习多遍之后就不再遗忘。
判断题心理发展是指人的一生中心理方面所经历的各种变化。
单项选择题下列关于“课程”的说法,不正确的是()
A.课程就是教材,包括教材和教学指导用书 B.“课程”一词含有学习的范围和进程的意思 C.课程反映一定社会的政治、经济要求 D.狭义的课程指一门学科,如数学课程、语文课程
单项选择题根据信息加工与记忆阶段分类,可将记忆分为()
A.形象记忆、逻辑记忆、动作记忆B.形象记忆、情感记忆、理解记忆C.形象记忆、逻辑记忆、抽象记忆D.瞬时记忆、短时记忆、长时记忆
单项选择题一张纸可以设想有多种用途,这属于()
A.头脑风暴训练 B.自我设计训练 C.发散思维训练 D.推测与假设训练
单项选择题教育目的要回答的根本问题是()
A.教育要培养什么样的人 B.谁掌握教育的领导权 C.什么人应接受教育 D.教育为谁服务
单项选择题某儿童给“鸟”下定义时说:“鸟是一种长了翅膀的动物”。该儿童的概括水平为()
A.初步概念水平 B.依据具体特征下定义 C.不会下定义 D.同义反复
单项选择题知识是个体通过与环境相互作用后获得的()
A.感受与体验 B.前任经验 C.记忆的内容 D.信息及其组织
单项选择题在教学任务中处于基础地位的是()
A.发展学生的智力 B.传授基础知识和基本技能 C.培养学生的能力 D.形成学生科学世界观和道德观
单项选择题教师想在班上进行()的关键是创设问题情境。
A.课堂教学 B.反馈信息 C.组成讨论小组 D.启发式教学
单项选择题学校常采用评“优秀学生”“奖学金”等方式来激励学生,这主要是激发学生的()
A.成就动机 B.认知驱动力 C.自我提高驱动力 D.附属内驱动力
单项选择题新学期王老师接任初一班主任后,立即深入了解每个学生的特点和情况,并为每个学生制定了学习发展规划。王老师的做法关注了()
A.学生发展的顺序性 B.学生发展的不平衡性 C.学生发展的互补性 D.学生发展的差异性
单项选择题“时教必有正业,退息必有居学”体现了()的教育思想。
A.教学相长 B.因材施教 C.课内与课外相结合 D.启发式教学
单项选择题()的展开过程是组织教学活动。
A.安排课程表 B.分析教学任务 C.选择并确定教学模式 D.课程实施计划