A.重组性迁移B.同化性迁移C.顺应性迁移D.抑制性迁移体操课上，老师要求每位同学自行编排出一套新的体操动作。……

单项选择题当一个孩子碰到一个取暖器时，他就可以学到“烫”这个词的意义，同时也学会了以后对所有的取暖器都要当心，而且学到的这些内容和意义都会长期保留在孩子的记忆中。这种学习方法属于（）。

A.认知主义的有意义学习
B.人本主义的意义学习
C.行为主义的条件反射
D.新行为主义的社会学习

单项选择题幼儿园小朋友做一件好事，老师就给他一朵小红花，激励小朋友做好事的动机。在班杜拉看来，这是（）。

A.直接强化
B.替代强化
C.自我强化
D.间接强化

单项选择题艾宾浩斯遗忘曲线表明了遗忘发展的基本规律，遗忘的发展是（）的。

A.不断加快
B.不断减慢
C.先慢后快
D.先快后慢

单项选择题（）的人一般表现为行为孤僻、不太合群、观察细致、非常敏感、表现腼腆、多愁善感、行动迟缓、优柔寡断，具有明显的内倾性。

A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质

单项选择题皮亚杰认为，主要通过视、听、触等感觉与手的动作吸收外界知识的婴儿处于（）阶段。

A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算

单项选择题（）主要说明事物是什么，为什么，怎么样，是个人可以有意识地回忆出来的关于事物及其关系的知识。例如，历史事实、数学原理、观点信念都属于此类知识。

A.策略性知识
B.陈述性知识
C.条件性知识
D.程序性知识

单项选择题教育心理学的创始人是（）。

A.华生
B.桑代克
C.布鲁纳
D.加涅

单项选择题“素质教育要着眼于学生自我学习、自我教育、自我发展的知识与能力，真正把对学生教育的重心转移到启迪心智、孕育潜力、增强后劲上来。”这句话主要强调了素质教育的（）特点。

A.全体性
B.基础性
C.发展性
D.全面性

单项选择题教师“双目微眯，嘴角微翘，面露微笑”是表示（）的面势语，是教师在工作中的表情常态。

A.兴趣
B.严肃
C.亲切
D.满意

单项选择题新的一课开始前，老师为了介绍作家老舍，便这样开始，“我出两个谜语给大家猜，看谁能先猜出来。第一，‘挑嫩的’；第二，‘晚年离婚’。丽则谜语谜底相同，打一作家名。”有学生反应较快，答道：“老舍。”其他同学恍然大悟。老师接着说：“猜得很对，大家很聪明嘛。好，现在我们就来走进老舍……”这位老师所采用的课文导人方法是（）。

A.诗文导入
B.谜语导入
C.观念冲突导入
D.情境导入

单项选择题下列最适用于创设情境、营造氛围、展示真实场景的媒体是（）。

A.视频
B.图形
C.音频
D.图像

单项选择题加涅认为，人类的学习是复杂多样的，是有层次性的，总是由简单的低级学习向复杂的高级学习发展，构成了一个依次递进的层次与水平。而简单的低级学习是复杂的高级学习的基础，按照他的这种观点，学生将“榕树”“芒果树”“荔枝树”等概括为“植物”的学习属于（）。

A.连锁学习
B.言语联结学习
C.概念学习
D.解决问题学习

单项选择题美国各州的课程标准，没有统一的“综合实践活动”这一课程，但各州都设计了具体的、不同类型的综合实践活动课程；英国国家课程标准主要集中在社会研究和设计学习等方面，中小学的社会研究围绕公民的形成以及突出的政治、精神、道德、社会或文化问题来设计实践和探究的主题；法国课程标准中设计了一类“综合学习”的课程，有“技术实践”“动手做”等方式——这些都反映出对（）在课程中地位的重视。

A.机会
B.技能
C.直接经验
D.间接经验

单项选择题（）是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。

A.教材
B.教学目标
C.课程标准
D.教学大纲

单项选择题提出了“百科全书式”的教学内容观，并首次将学前教育纳入学制的西方著名教育学家是（）。

A.卢梭
B.昆体良
C.夸美纽斯
D.裴斯泰洛齐