A.不断加快 B.不断减慢 C.先慢后快 D.先快后慢
单项选择题()的人一般表现为行为孤僻、不太合群、观察细致、非常敏感、表现腼腆、多愁善感、行动迟缓、优柔寡断,具有明显的内倾性。
A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质
单项选择题皮亚杰认为,主要通过视、听、触等感觉与手的动作吸收外界知识的婴儿处于()阶段。
A.感知运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算
单项选择题()主要说明事物是什么,为什么,怎么样,是个人可以有意识地回忆出来的关于事物及其关系的知识。例如,历史事实、数学原理、观点信念都属于此类知识。
A.策略性知识 B.陈述性知识 C.条件性知识 D.程序性知识
单项选择题教育心理学的创始人是()。
A.华生 B.桑代克 C.布鲁纳 D.加涅
单项选择题“素质教育要着眼于学生自我学习、自我教育、自我发展的知识与能力,真正把对学生教育的重心转移到启迪心智、孕育潜力、增强后劲上来。”这句话主要强调了素质教育的()特点。
A.全体性 B.基础性 C.发展性 D.全面性
单项选择题教师“双目微眯,嘴角微翘,面露微笑”是表示()的面势语,是教师在工作中的表情常态。
A.兴趣 B.严肃 C.亲切 D.满意
单项选择题新的一课开始前,老师为了介绍作家老舍,便这样开始,“我出两个谜语给大家猜,看谁能先猜出来。第一,‘挑嫩的’;第二,‘晚年离婚’。丽则谜语谜底相同,打一作家名。”有学生反应较快,答道:“老舍。”其他同学恍然大悟。老师接着说:“猜得很对,大家很聪明嘛。好,现在我们就来走进老舍……”这位老师所采用的课文导人方法是()。
A.诗文导入 B.谜语导入 C.观念冲突导入 D.情境导入
单项选择题下列最适用于创设情境、营造氛围、展示真实场景的媒体是()。
A.视频 B.图形 C.音频 D.图像
单项选择题加涅认为,人类的学习是复杂多样的,是有层次性的,总是由简单的低级学习向复杂的高级学习发展,构成了一个依次递进的层次与水平。而简单的低级学习是复杂的高级学习的基础,按照他的这种观点,学生将“榕树”“芒果树”“荔枝树”等概括为“植物”的学习属于()。
A.连锁学习 B.言语联结学习 C.概念学习 D.解决问题学习
单项选择题美国各州的课程标准,没有统一的“综合实践活动”这一课程,但各州都设计了具体的、不同类型的综合实践活动课程;英国国家课程标准主要集中在社会研究和设计学习等方面,中小学的社会研究围绕公民的形成以及突出的政治、精神、道德、社会或文化问题来设计实践和探究的主题;法国课程标准中设计了一类“综合学习”的课程,有“技术实践”“动手做”等方式——这些都反映出对()在课程中地位的重视。
A.机会 B.技能 C.直接经验 D.间接经验