A.对班主任的任务和职责认识不清B.缺乏班级管理的知识和能力C.对学生全面发展的理解有偏差D.缺乏与其他科任教……

不定项选择小维非常喜欢画画，但数学学习有一定的困难。有一天，她在创造绘画作品时突发奇想，能运用绘画表现数学吗？老师知道后，建议她用数学语言和数学关系来表现绘画作品中人物间的对话和场景。在老师的帮助下，小维坚持每天“画数学”。后来不仅出版了数学漫画集，同时，数学成绩也有了提高。 从学生本质特点的角度分析，下列说法恰当的有（）

A.相信学生具有发展潜能
B.每个学生都有独特的个性
C.学生的学习是由教师主导的
D.学生是学习的主体

不定项选择某校在新课改中，倡导“积极、健康、快乐”的思想，实施“快乐30分钟”大课问主题和“超级考试”活动。大课间由“礼仪操”“写字姿势操”和“书法操”构成，融文化、身体锻炼于一体；“超级考试”则由学生针对上课内容出题，交换做题，由出题的同学批改及辅导。学生在做中学，学中悟，悟中乐。 从实现教育目的的角度分析，上述材料说明了（）

A.不给学生留作业可以减轻学生负担
B.教育应使学生全面发展
C.教育要培养学生的实践能力
D.实现教育目的的途径多种多样

不定项选择现在许多学校很重视校本培训，有针对性地请专家进校指导、送教师外出进修、安排网络学习等，同时组织开展教师的娱乐活动。健全的培训机制、教师休闲能力的提高，促进了教师的成长，也提高了学校的教育质量。 从现代教育发展的角度分析，下列说法恰当的是（）

A.终身教育是社会发展的必然
B.教育的公益性日益突出
C.人的学习与工作、娱乐密切相关
D.现代教育技术促进了教育的发展

判断题学生成长记录袋内容的收集主要由教师来完成。

判断题对探究结果做出解释是探究教学的程序之一。

判断题新课改倡导教师应从传统教学中的主角转向“平等中的首席”。

判断题新课改认为，学生是既定课程的接受者和吸收者。

判断题系统理论是教学设计的理论基础之一。

判断题进入教学过程的社会生活应该是原生态的。

判断题我国新课改课程体系的结构性突破是综合课程的出现。

判断题凯洛夫提出了明了、联想、系统、方法四个阶段的教学过程理论。

判断题帮助学生认识和珍惜生命是教学过程的功能之一。

判断题我国新课改强调基础教育课程结构应体现均衡性、综合性和选择性。

判断题论文引用的参考文献要注意其影响力及时代性。

判断题课外活动的组织者是学校、学校外教育机构和家长。