担心“学生喜欢我吗”、“同学们如何看我”的老师处在教师成长过程中的哪一阶段（）。

单项选择题“掌握学习”理论认为只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以达到的掌握程度是（）。

A．60％-70％
B．70％-80％
C．80％一90％
D．90％以上

单项选择题教师讲课的语调应当抑扬顿挫，这样才能让学生更认真地听课，这属于知觉的（）。

A.强度律
B.差异律
C.活动律
D.观注律

单项选择题讲果实概念时，不要只选可食的果实（如苹果等），还要选择一些不可食的果实（如橡树子等），这是运用（）。

A．概括
B．原型
C．练合
D．变式

单项选择题心向或定势是指先于一定的活动而又指向该活动的一种（）。

A．动力准备状态
B．知识
C．技能
D．计划

单项选择题马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）。

A．安全
B．自我实现
C．归属和爱
D．尊重

单项选择题个体为了获得教师、家长的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要叫做（）。

A．认知内驱力
B．自我提高内驱力
C．附属内驱力
D．求学内驱力

单项选择题课程表的编制应尽可能将核心课程（语、数、英等）安排在（）。

A．上午第二、三节
B．上午第四节
C．下午第一节
D．下午第三节

单项选择题在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数一致的行为。即（）。

A．顺从
B．众从
C．从众
D．服从

单项选择题一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，属于（）。

A．行为塑造法
B．示范法
C．代币奖励法
D．强化法

单项选择题归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于（）。

A．努力
B．运气
C．能力
D．任务难度