马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）。

单项选择题个体为了获得教师、家长的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要叫做（）。

A．认知内驱力
B．自我提高内驱力
C．附属内驱力
D．求学内驱力

单项选择题课程表的编制应尽可能将核心课程（语、数、英等）安排在（）。

A．上午第二、三节
B．上午第四节
C．下午第一节
D．下午第三节

单项选择题在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数一致的行为。即（）。

A．顺从
B．众从
C．从众
D．服从

单项选择题一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，属于（）。

A．行为塑造法
B．示范法
C．代币奖励法
D．强化法

单项选择题归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于（）。

A．努力
B．运气
C．能力
D．任务难度

单项选择题人家告诉你电话号码，你打通电话后，电话号码就忘了，属于（）。

A．瞬时泛忆
B．短时记忆
C．长时记忆
D．感觉记忆

单项选择题在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后。学习一般柱体的体积计算公式（V=SH），就属于（）。

A．并列结合学习
B．上位学习
C．派生类属学习
D．相关类属学习

单项选择题数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法，也将影响到化学、物理等学科中的审题活动，属于（）。

A．一般迁移
B．具体迁移
C．水平迁移
D．垂直迁移

单项选择题强调“强化”在儿童行为形成中的重要作用的是（）。

A．华生
B．苛勒
C．斯金纳
D．布鲁纳

单项选择题艾里克森认为中学阶段最重要的人格培养任务是（）。

A．自主感
B．主动感
C．勤奋感
D．自我同一感