A.完全正确 B.完全错误 C.无错误,但不完备 D.部分错误
单项选择题在多媒体网络教室中,采用课程的成套计算机课件及计算机管理教学(CMI)系统软件,能够提供个别指导、操练与练习、以及联机测试、为个别学生分配学习任务、监测每个学生的学习进程、为教师提供学习情况分析数据。()
单项选择题文字脚本与讲稿有所区别.文字脚本是在确定教学策略的基础上,经过精心选择和提炼后写成的,它既要反映教学内容,又要反映对知识点分解和重新组合,说明运用何种教学媒体和方法予以表现,并描述教学的过程情境。()
单项选择题教学过程设汁是文字脚本的核心环节之一,包含课件的教学顺序、教学环节、教学方法设计等方面,其实质是解决好如何实施“教”和如何引导“学”的问题.()
单项选择题目前,世界各国采用的有三种彩色电视制式(模拟电视):NTSC制式、PAL制式和SE-CAM制式。中国与德国、法国等国采用的电视制式相同,而与美国、日本等国不同。()
单项选择题技能的学习比知识的学习更为复杂,学习者不仅要掌握、了解有关活动的法则与活动的结构、执行方式,同时还要获得各种动作的执行经验,即技能学习不仅包括动作的认识问题,还包括动作的实际执行问题。()
单项选择题在扫描技术上,国际上分为隔行扫描和逐行扫描两种技术,我国目前采用的是逐行扫描。隔行扫描是把一幅图象分为两场,而逐行扫描则一幅图象一场。()
单项选择题行为规范的学习又称社会规范的学习,行为规范是由一定的社会组织,根据一定社会生活方式提出并要求其成员共同遵守的行为要求,它是人类社会用以调节人们的社会行为,实现社会控制,维持社会秩序的思想工具。()
单项选择题罗杰斯认为,在任何学科、任何年级都可以使用合约。然而,像其它许多课堂教学方法一样,合约是学习的一种辅助手段,而不是唯一的教学方法。就一般而言,合约包括5个要素。()
单项选择题在建构性的教与学中,创造了一个关于学习内容的哲学:“少就是多”.“少就是多”的意义是:在科学领域中.持续地产生着越来越多的知识,显而易见,不可能让学生去学得如此大量的信息.随着如此快速的变化,知识经常变为过时。最为重要的是使学生理解科学的作用,以及使学生形成阅读和分析科学信息的能力,需要发展的是质的理解而不是大量的信息。()
单项选择题Ku波段卫星传输与C波段卫星传输的不同是()。
A.以高速下载图像、声音、文字、数据等综合信息,形成覆盖全国城乡的网络,使得边远贫困地区各类教育单位直接接收教育节目和教育信息,加速不发达地区的教育 B.在大功率转发器技术已成熟以后,可以接收多达若干套电视节目,利用计算机网及其他公网资源建立教学反馈系统,并具有一定的交互功能。 C.星载的成型波束天线性能也达到理想的程度,建立远程教育信号回传系统,可汇集各办学单位需要用卫星传送的教学业务,实行统一上行,提高频率资源的利用率。 D.将模拟信号改为数字压缩信号,Ku波段比C波段下行波束窄、波长短,可使用小口径天线接收,使静止轨道上的轨位资源提高一倍以上,实现卫星电视直播。