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单项选择题

在教学设计工作中，中心是（）

A．分析教学内容
B．设计教学策略
C．分析教学对象
D．设计学习目标

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热门试题

单项选择题一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项，不属于成就动机源泉的需要是（）

A．认知的需要
B．交往的需要
C．自我提高的需要
D．学习过程派生的附属需要

单项选择题学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（）

A．学习目的
B．学习动机
C．学习态度
D．学习兴趣

单项选择题一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（）

A．较高水平
B．中等水平
C．较低水平
D．不一定

单项选择题根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）

A．价值的性格化
B．非言语交流
C．理解
D．统合

单项选择题下列说法中不能反映学习迁移现象的是（）

A．举一反三
B．由表及里
C．触类旁通
D．由此及彼

单项选择题社会测量法的提出者是（）

A．史莫克
B．莫雷若
C．加涅
D．奥苏贝尔

单项选择题能对有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系，这种理解是（）

A．字面的理解
B．解释的理解
C．批判性的理解
D．创造性的理解

单项选择题短时间记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是（）

A．3----6
B．4----7
C．5-----9
D．6-----10

单项选择题学习的意义表现在（）

A．促进心理的成熟与发展
B．获得好的成绩
C．适应社会发展
D．个体生活的需要

单项选择题在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）

A．观察法
B．实验法
C．调查法
D．临床个案法