A.1920年 B.1921年 C.1922年 D.1923年
单项选择题在班级管理中,通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是()。
A.谈话法 B.调查法 C.说理法 D.自我管理法
单项选择题教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计,了解学生学习情况的教学技能是()。
A.作业分析技能 B.作业检查技能 C.作业评价技能 D.作业反馈技能
单项选择题教学技能是教师在已有经验基础上,通过练习实践和反思体悟形成的一系列()。
A.教学行为方式 B.心智活动方式 C.教学行为方式和心智活动方式 D.操作活动方式
单项选择题《中华人民共和国教师法》的制定机关是()。
A.全国人民代表大会 B.全国人民代表大会常务委员会 C.国务院 D.国务院教育行政部门
单项选择题教师良心虽然外人看不见、摸不着,但教师却能深刻地体验和意识到,并利用它指导自己的工作,说明教师良心具有()。
A.公正性 B.稳定性 C.内隐性 D.广泛性
单项选择题师生关系在人格层面上的特点是()。
A.授受关系 B.相互促进 C.民主评定 D.长善救失
单项选择题学位人师,行为世范“的主要内涵是()。
A.教书育人 B.依法执教 C.廉洁从教 D.为人师表
单项选择题整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是()。
A.复述策略 B.计划策略 C.组织策略 D.元认知策略
单项选择题先于一定活动而又指向该活动的动力准备状态是()。
A.态度 B.定势 C.迁移 D.需要
单项选择题在学业成功与失败的归因中,内在的、稳定的、不可控制的因素是()。
A.能力高低 B.努力程度 C.运气好坏 D.任务难度