教师职业能力的主要作用是（）

多项选择题职业院校教师职业能力培养途径包括（）

A.加强教育理论的学习
B.增强教师的专业能力和意识
C.提升职业院校教师的实践操作能力
D.提高专业教师科研能力
E.提高专业教师的创新能力

单项选择题情感陶冶法是对学生进行思想道德教育的重要方法，其特点是（）

A.操作简单、直接
B.富有感染性、形象性、可行性
C.实践性、行动性
D.非强制性、愉悦性、隐蔽性、无意识性

单项选择题教师指导学生进行学习活动，完成教学任务的能力是指（）

A.教学能力
B.管理能力
C.交际能力
D.语言能力

单项选择题在非智力因素的三个层次中，处于中间层次的是（）

A.个性心理品质
B.理想与信念
C.自制力
D.求知欲

单项选择题从情感的心理学定义上可以看出，情感建立在（）的基础上，当得到满足时，会产生愉快情感，情感消极压抑会造成精神疾病。

A.需要
B.动机
C.兴趣
D.信念

单项选择题（）是用于计划、控制和决策的高级执行过程，如确定问题的性质，选择解题步骤，调整解题思路，分配心理资源等。

A.元成分
B.操作成分
C.知识获得成分
D.计划成分

单项选择题（）和他的同事西蒙通过大量研究，设计了世界上第一个智力测验。

A.吉尔福特
B.推孟
C.威克斯勒
D.比奈

单项选择题下列哪一项活动中应用的能力不属于智力（）

A.处理抽象事物的能力
B.解决问题的能力
C.处理具体事物的能力
D.学习能力

单项选择题关于动作技能和智慧技能的关系，以下说法错误的是（）

A.二者的活动对象不同
B.智慧技能是动作技能的支配者和调节者
C.复杂的动作技能往往包含认知成分
D.智慧技能是动作技能形成的最初依据

单项选择题思维不同于直接反映客观事物的感觉和知觉，它能揭示事物的本质特征及内部规律。其主要特征是（）和概括性。

A.直接性
B.系统性
C.间接性
D.具体性