幼儿语言教育的活动观以心理学有关活动以及认知与活动之间关系的理论，特别是（）作为主要依据。

单项选择题美国儿童语言发展学家路易斯·布伦姆和玛格丽特·莱希率先提出以（）方式研究儿童语言构成。

A.系统性
B.全语言
C.整合
D.活动

单项选择题儿童社会化体现的是幼儿语言发展与（）的关系。

A.认知发展
B.个性发展
C.社会性发展
D.道德发展

单项选择题儿童大都不甘寂寞，喜欢与同伴一起玩，这表现了儿童（）的特征。

A.社会性发展
B.认知发展
C.个性发展
D.全面发展

多项选择题目前在我国幼儿园和幼教机构中进行英语教学主要采用的方法有（）。

A.沉浸法
B.直接法
C.全身反应法
D.交际法

多项选择题对教育活动进行评价的方法主要有（）

A.自然观察法
B.观察评价法
C.综合等级评价法
D.自由叙述法

多项选择题学前语言教育评价具有哪些功能：（）

A.改进功能
B.诊断功能
C.激励功能
D.导向功能

多项选择题按照语言教学游戏对儿童语言发展作用的主要方面，可以将语言教学游戏分为以下类型：语音游戏、（）、句子游戏。

A.谈话游戏
B.词汇游戏
C.故事表演游戏
D.描述性游戏

多项选择题一个完整的语言教学游戏一般包括游戏目标、（）、游戏规则四部分。

A.游戏玩法
B.游戏场景
C.游戏准备
D.游戏道具

多项选择题4~5岁幼儿的语言教学游戏应以（）为主。

A.描述性游戏
B.语音游戏
C.词汇游戏
D.句子游戏

多项选择题家庭中儿童语言教育的有利条件有：（）

A.教育的个别化
B.随机灵活的语言教育
C.亲情关系
D.语言与语境匹配