首次以官方文件形式对教师专业化做出说明的文件是（）。

单项选择题从经济收入看，当今世界各国中小学教师位于社会阶层的（）。

A.上层
B.中上层
C.中下层
D.下层

单项选择题（）最早提出“自我效能”（self efficacy）的概念。

A.罗森塔尔
B.班杜拉
C.斯金纳
D.皮亚杰

单项选择题导生制教学模式首先产生自（）。

A.法国
B.中国
C.美国
D.英国

单项选择题教师属于现代教育科层化体制中的（）。

A.管理层
B.决策层
C.主导层
D.执行层

单项选择题关于实习生在课堂教学过程中最常遇到的问题，下列说法不正确的是（）。

A.不能合理分配自己的注意力
B.不能合理分配教学时间，教学节奏过快
C.具有较强的课堂控制能力
D.对课堂偶发事件不能机智处理

单项选择题与著名的“皮格马利翁效应”有关的心理学家是（）。

A.罗森塔尔
B.班杜拉
C.斯金纳
D.皮亚杰

单项选择题教师籍以认识和把握教育教学本质和规律的判断、推理等逻辑思维形式和抽象思维能力的理性是（）。

A.本体理性
B.认知理性
C.价值理性
D.实践理性

单项选择题下列不属于专家型教师信念系统特征的是（）。

A.整合性
B.反思性
C.有效性
D.封闭性

单项选择题按照缓解教师职业倦怠的理性情绪疗法的观点，教师的不良情绪是由（）引起的。

A.诱发事件
B.教师自己对事件的认知
C.教师压力
D.角色冲突

单项选择题初任教师与专家教师的知识结构对比，主要的不同是（）

A.初任教师的知识结构以案例知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主
B.初任教师的知识结构以默会知识居多，专家教师的知识结构以明确知识居多
C.初任教师的知识结构以原理知识为主，专家教师的知识结构中包含更多的案例知识和策略知识
D.初任教师的知识结构以策略知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主