“学生在5分钟内能正确无误地背诵出这首诗”这个教学目标中的“正确无误”在美国学者马杰的ABCD教学目标模式中是（）。

多项选择题19世纪中后期形成的现代教学体系主要表现为（）。

A.普及义务教育，扩大教学对象
B.发展师范教育，提高教师素质
C.课程体系的变革，实用知识和技术进入课程
D.教育科学的发展，教学方法体系日益丰富

多项选择题教学认识的主要特征是（）。

A.教学认识具有发展性
B.教学认识是学生个体的认识活动
C.教学认识具有间接性
D.有教师教是教学认识的重要特征

单项选择题19世纪末，杜威创办的芝加哥实验学校倡导和实践的教学模式是（）。

A.班级授课制
B.掌握教学模式
C.活动教学模式
D.以学习书本知识为主的常规教学模式

单项选择题古希腊学校有代表性的教学方法是（）。

A.背诵
B.记忆
C.产婆术
D.身体示范

多项选择题在课程开发模式上，比较有代表性的是（）。

A.施瓦布的“实践模式”
B.布鲁姆的掌握学习
C.泰勒的“目标模式”
D.斯腾豪斯的“过程模式”

多项选择题义务教育课程计划的特点是（）。

A.突出德育的时代特征
B.关注学生学业负担
C.突出能力为重的人才培养要求
D.关注师生的教学互动

单项选择题杜威的活动教学模式在教学程序上强调完整的教学过程需要经历的具体步骤是（）。

A.学生自学教材—启发指导—提问—答疑—小结
B.设置疑难的情境—确定问题—提出假设—推理—验证
C.预备—提示—联系—总结—应用
D.前提诊断—明确目标—达标教学—达标评价—强化补救

单项选择题当一堂课的主要教学任务是向学生传授新知识时，这堂课更适合采用（）。

A.自学——辅导教学模式
B.讲授——接受教学模式
C.问题解决教学模式
D.主题探究教学模式

多项选择题情境教学模式的阶段包括（）。

A.创设情境
B.情境体验
C.总结转化
D.回到现实

单项选择题以下关于探究教学模式优点的表述不正确的是（）。

A.有助于培养学生的科学思维能力
B.激发学生学习兴趣
C.教学过程耗时少、效率高
D.这些均正确